我们的老师作文15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我们的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我们的老师作文1听说，今天作文班里会来一位小老师给我们上课呢！为什么说小呢？因为他的年纪比我还要小！我脑海里浮出了一个人的形象：高高瘦瘦，戴着一副四方眼镜，一对兔门牙。哈哈，他，会是这样吗？被王老师邀请来上课，应该知识量很大吧！我在心里暗暗祈祷：千万不要是一个“文弱书生”呀！
这时，同学已全部到齐，王老师打电话给了一个人，并说：“有请小老师！”
严肃型的小老师
小老师走了进来，腰板挺得直直的，手里拿着一个本子，那庄重的走路姿势加上慢慢的速度，让我想到了开国大典的阅兵仪式。我想：小老师不会真的像我想象的那样吧？都说新官上任三把火，他一来不会就要显示出“威严”吧？他走到讲台前，我看清了他的面貌：一副四方眼镜架在鼻梁上，嘴成了一个月牙形，还有一对兔门牙。他不会是笑里藏刀？其实是个严肃的老师？
幽默型的小老师！
老师先自我介绍后，再把我们分为两组开始讲课。他讲课的内容是“说说橡皮那些事儿”。他的讲解幽默风趣，极有意思，时不时让我们咧嘴一笑，加上面部表情的'配合，更是让我们对他的评价增添了一抹亮色。他的双手一直在比划：时而用食指竖起来，举到眼前；时而伸出左手五指张开，稍斜举胸前；时而伸出双手升起来。这样的比划让我们对讲解稍稍有了进一步的理解。
他对每个人的问题也是有求必应，有问必答。在最后，小老师问我们谁答对了问题的站起来。同学们转动着脑袋，你看看我，我看看你，再看看老师一脸严肃的神情，有些不知所措。有一位同学站起来了。我也答对了，看到有人站起来，我也站起来。我问：“站起来不会有惩罚什么的吧？”小老师意味深长地笑了一下，令我忍不住想翻个白眼。一队那边有好多人都站了起来，而我们这队只有我一个人，其他人都不愿意站起来，都连忙摆摆手，说：“算了吧，算了吧，懒得站。”老师左右看看，说：“右边这队赢！”我们这边的同学们都长叹一声：“早知道都站了嘛。”“就是啊。”老师笑笑，结束了这堂课。
啊，在我看来，他是既幽默，知识量又很大，而且镇定、大方、活泼的一位好老师！
我们的老师作文2金老师踏着急促的步伐迈进教室，我们眼前瞬间一亮，目光齐刷刷地投向那位美丽兼具专业实力的科学金老师。
她长得很清秀，总给人一种干净纯洁的感觉。苗条修长的身材，就像一棵水柳，落落大方。一点乌黑的头发如丝绸般柔顺清爽，扎成利落的马尾总能放出漂亮的光泽，散着的几根头发丝显得格外自然。地有着一双如黑宝石般璀璨明亮的`瞳孔，炯炯有神的目光总能让她置身于人群中也能马上被认出，目光中带着矜持而又不失幽默，水滴般晶莹剔透。微微翘起的小鼻梁下是一张莹润的小嘴，说起话来言之有理，既有意见又有依据，身上满是科学的味道……
金老师长的闭月羞花，生活中却是个妙语连珠＂调皮”老师。记得第一次上她的课，我避免不了紧张的心情。“咳咳，做个自我介绍，”老师咳了两声说，“我姓金，大家可以叫我金老师，有句话说但‘相聚是缘’。我们既然有缘聚在501班，所以对一些学生有了一定的了解，希望我们能共同度过美好的时光！”说完，她轻盈的转了个圈，眨了眨眼睛：“科学最重要的是观察，你们来观察我，我是什么样的呢？”不一会儿，同学们七嘴八舌地讨论起来，有人说金老师爱运动，有人说金老师很有品味……课堂闹哄哄的，金老师一挥手，示意大家安静，我们一个个把眼睛瞪得比水晶球还大，比玻璃球还圆。
老师讲起了实验，大家眨巴着眼睛，一齐望向老师手中一个透明的方盒子，里面躺着几个小小的、硬硬的绿豆种子。“它们是有生命的。”金老师肯定地说，“但它们正在沉睡，需要唤醒它，必须找来水哥哥、空气妹妹还有适宜的温度来协助！”“不，需要魔术师！”不知是谁跳起来这么一喊，惹得同学们哄堂大笑。原本严谨无趣的科学课，被金老师精心地添上生动与乐趣，让人记忆深刻，难以磨灭。
金老师也是个认真、负责任、关爱学生的老师。平日生活中，常常望见她忙绿的身影，一叠叠厚厚的作业本捧在纤细的双手上，红笔记残留在指缝间。每当我对一些题目不理解时，金老师总是和蔼可亲地注视我，仔细的在作业本上圈圈画画，她温柔的眼神与我的眼神交会的瞬间，一股暖流在心中流淌，让人感到如暖阳般的温暖。
我们的老师作文3有人说，遇到一位好老师，就会受益一辈子。我很庆幸遇到了李老师，是她让我觉得语文学习轻松、有趣又受益匪浅。
三年级时，我们结识了李老师——身材纤细但腰板笔直，总是面带微笑却又不失威严。第一节课，老师便和我们交流对语文学习的看法，在快乐融洽的谈话中，我们改变了对语文的认知——学语文首先是学做人；语文学习可以是最轻松、最有趣的；语文是最能让自己个性飞扬的科目……
实践证明，李老师是对的。以前我们的语文作业基本固定，就是以“六字二词”的形式，每天写一遍。这个方法，把我们累得够呛，见到汉字就烦，知识却没学多少。李老师总是通过听写的方式，帮我们筛选出巩固不佳的字，让我们收集进“纠错本”；每天字词写两三遍就行，会了的不必天天写；根据自己的'情况，一周总体巩固一两遍即可。前一种方法事倍功半，李老师的方法却事半功倍。
李老师接班时，我们的成绩在全镇算是中下水平，换了别的老师，一定会以“一天一小考、三天一大考”的方式折磨我们。可李老师抛出的观点是：题做多了不一定能提升学习能力，题做少了肯定起不到巩固的作用。因此，她不搞题海战术，而是让我们做重点题型、必考题型、易错题型。李老师发现我们的阅读理解能力薄弱，便利用休息时间，给我们读一些文质兼美的文章，和我们讨论交流，让我们写下简单的“听后记”。她总是鼓励我们每天都要读书、思考。日积月累，我们的阅读理解能力逐步提升，语文成绩冲刺到了全镇前茅，还荣获过第一名。
李老师不失时机地让我们练笔、写阅读笔记、记日记。她经常利用休息时间帮我们挑选习作，指导修改，直到发表。我们班大多数同学都实现了发表作品的愿望——这几乎是我们以前做梦都想不到的事！李老师让我们发自内心地爱上了语文，学习起来干劲十足。
李老师，您是我们的好老师。今天，我们以您为骄傲；明天，您也一定会因我们而自豪！
我们的老师作文4“桃李不言，下自成蹊”，您勤耕一方净土，用汗水灌溉希望；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您坚守三尺讲台，用粉笔书写忠诚；“十年树木，百年树人‘，您奉献四季轮回，用心血培育栋梁……
九月秋高气爽，洁白的云朵在澄净的天空中悠然飘过，美丽的鸽子在青青的草地上惬意地。享受食物。风轻轻地拂过脸庞，吹散了清晨的睡意朦胧，眼不经意间瞥见了办公桌 ……此处隐藏6040个字……听起讲来。原来，老师把睡觉的同学比作动词，把认真听讲的同学比作形容词了。
四“怪”，“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时，我在底下做小动作，以为老师看不到，没想到被老师抓了个正着。老师在班里点了我的名字，还用课本在我背上点了一下。下课了，老师把我叫到办公室，我想：这次可惨了！到了办公室后，老师对我说：“在老师心里，你一直是同学们的.榜样，怎么上课还做小动作……”没等老师说完，我的脸一下子就热了。老师又说：“今天上课时我太激动了，对不起。”说完，老师还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮，我十分喜欢，却一直没舍得用。从那儿以后，我上课再也没做过小动作。
这样的“怪”老师，我们都很喜欢！
我们的老师作文13怀着对任老师的怀念和对新老师的好奇，我们迎来了新的班主任张老师。
从张老师走进教室的那一刻起，我就觉得张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音，甜美的笑容，和蔼可亲的表情，一直让我着迷。虽然我们才在一起短短几天，但我已经爱上了这位认真、风度翩翩的“特别”老师。
NO.1 和蔼可亲
张老师教我们的时候很亲切。声音如清脆的黄鹂鸟，婉转优美。她继续鼓励我们积极发言，同学们热情洋溢，调动了全班的气氛。下课结束，张老师更加和蔼可亲！就像我们的大姐姐一样，她的嘴角总是挂着甜美的笑容。同学们像白菜一样围着张老师。有的问她问题，有的和她唠叨作业，有的和她分享书本……张老师总是用一颗温暖的心对待每一位同学，不偏袒任何人，就像自己的`孩子一样。
NO.2 严肃认真
张老师的和蔼可亲是真的，认真的不是假的。一有同学犯错，张老师立刻翻脸，开始用认真的话语批评鼓励。让他（她）认识到自己的错误并及时改正。张老师批改我们的作业时更是一丝不苟。每篇文章都写有详细的口号，例如：优美的语言和整洁的字体。一点点进步，在张老师眼里，就是一大步。她会“带着”进步的同学们，她会在课堂上毫不犹豫地表扬这些同学，然后鼓励他们不要骄傲。保持。她还会给家长发学校简讯，告诉每个孩子最近的学习情况，和家长沟通……
NO.3“冷酷无情”
为什么说张老师冷酷无情？其实，这对我们来说并不残忍。但看到错别字，张老师会毫不留情地在作业中圈出错字，一点都不放松。还有一点是，是时候背诵课文了。给张老师背课文，一定要有心理准备！因为张老师特别“冷酷无情”。一个小的遗漏和添加的现象都是可能会让你坐下来背诵，不给你机会，所以我们同学几乎可以把课文倒过来背。
张老师，再过几天就是教师节了。教师是一个光荣的职业。他是一个勤劳的园丁，培养了无数的人才和受人尊敬的职业！ 9月10日教师节，各位博主不要忘记给老师送上祝福，一句问候，让可敬的老师放松一下你过度劳累的身体。在此，祝张老师教师节快乐，也祝全世界的老师节日快乐！这篇博文算是送给张老师的教师节礼物吧。我希望张老师能接受我的这块心！
我们的老师作文14已经开学两月有余，也接触到了很多位老师，无论是语文闫老师的睿智，还是英语安老师的脱俗，又或是政治韩老师的中规中矩，历史耿老师的豪情四射，都让我记忆深刻……而最不能不说的就是数学老师王老师了。
还记得初次见面时，“不用我介绍了吧。”未见其人，先闻其声。我抬起头来，只见他双手交叉放在肚子前，端满脸笑意，信步走进教室，站在讲台上，双眼环视一周。我当时想这个老师或许不一般吧。
日子渐渐过去，我们相互熟悉，我发现王老师真有让人着迷的神韵。
高中数学真是难啊！集合、区间、函数一股脑儿向我们涌来，我们有些手忙脚乱，上数学课时也有些力不从心。当老师讲到单调性时，更是混成一团乱麻，于是老师在台上唾沫横飞，侃侃而谈，我们在台下昏昏欲睡，老师走下讲台，朗声道：“如果大家还是不会的话，哥教大家一个办法。”同时大手一挥，颇有指点江山的豪迈意气。此话一出，大家都乐得前仰后合，不得不说，“哥”这一招还真管用，大家都集中精神听起课来，而老师也从此获得了“哥”的雅号。
“哥”的语言啊，有两种：一是肢体语言，一是口语。“哥”上课虽比不上梁任公先生的手之舞之足之蹈之，但也离之不远。“哥”的口语虽不及梁任公先生的慷慨激昂，但也出奇的相似。
“哥”讲习题的时候，肢体语言更是丰富。每当我们异口同声出错时，“哥”总要脸颊偏到一旁龇牙咧嘴；当我们七嘴八舌改正错误时，“哥”就会露出笑脸，嘴角上挑，这时我们的心也会跟着他的'嘴角扬起来；当每讲完一道题时，“哥”还会左手顺着裤缝稍稍上提，双肩微向后张，在长舒一口气。
“你的计算一直这么差？”“嗯……”我发出如蚊哼轻叹。“嗯……”“哥”大声的回了一句，那尾调可谓千回百转，鼻音乃一气呵成，我的心中无由的涌起一阵羞愧，暗暗下决心要提升数学功底。
才仅仅两个月，“哥”的神韵就已深深刻入我的脑海，也正因为“哥”才让我更加喜欢数学，热爱数学。
我们的老师作文15我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”
老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默的.教育我们，默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。慢慢的，你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多，但你丝毫没有怎么在意，老师，你日夜都在但优着我们的学习情况，你不累的吗
我想，老师，你一定是很幸苦，但你似乎没有什么怨言。就是这样，我们的知识就也就丰富了很多，真是谢谢你为我们做一切喔`~
以前，老师，你为我们而嗓子都沙了，但是你仍然坚持着来教我们，连透口气的时间也没有什么，只是默默地教我们。老师，谢谢你教会了我们做人的道理，是你让我拥有这么丰富的知识，是你教会了我走上人生的路，我真的是感激不尽你对我们的爱！老师，我为你感到自豪！~
老师，你就像一盏明灯，照亮了我们要走的路，让我们每天都走上快活的人间路，。老师，你的知识就如天上的星星那样多，一颗颗的教给我们，让我儿马内也拥有丰富的知识！~老师，等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的，都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰
富的知识，就这样一代一代地传下去，我想就这样，全中国的人都是聪明人，没有一个笨蛋，那多好呀~
老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言代替，只能用心来沟通的，用心来表达！~
