【精华】初中作文集合8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
几周前，翻看了家里那些厚重的相册。我看到了，我的童年。几乎每一次过生日，父母都为我照下了照片，留下纪念。照片中，一张张稚嫩的脸庞引入眼帘，头上戴着生日帽，手里端着一盘蛋糕。我对着照相机会心地笑着。
经历了13次生日，但总有那么几次，是令我终生难忘的。
那时我7岁。爸爸带着我和两个同学，一起去吃德克士。吃完了，同学走了，回到家后却是一大家子人为我准备的丰盛晚餐。
那时我8岁。我请了四个同学来家里一起过生日，妈妈忙前忙后为我们准备食物。那时我不懂，有一个身影一直穿梭于客厅好厨房之间，而我还一直催促着：“妈，菜好了没有？我们都饿了！”
那时我12岁，那是一个星期五。怀揣着周末回家的美好心情，一路上犹如腾云驾雾般高兴。回到家，看到的是妈妈、大姨妈、外婆三人在浓烟滚滚的厨房里“奋斗”。又是一大家子人在为我的生日默默奉献。
今年我13岁。这一次遇上这一天回学校，于是，妈妈和大姨妈早在前一天就准备好了食料，还买好了零食让我带回学校与同学们分享。妈妈熬了白味火锅汤，我喝到的是浓浓的亲情味。我把零食带到学校，请全体女生来我的寝室庆祝。但另外没有想到的是，真正从心底里祝福我的人只是少数，有点只是奔着满桌的'零食，有的甚至从头至尾都没有说出一句“生日快乐。”
但是这13年来，我的生日里一直没有缺少的角色就是家人。每一年，都有亲人为我准备一大桌色香味俱全的“满汉全席”。以前的生日，我总会请一大堆同学来家里。而现在，我只希望好家人一起，过一个平平凡凡的生日。
初中作文 篇2
扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。
（1）扩写的基本要求
扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。
（2）扩写的方法
①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的`“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。
③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。
展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确。即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三是要和现实生活联系起来。“生活是想象的基础。”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。
④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。
总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。
初中作文 篇3
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候；时间，像流水，一分一秒从我们身边流走，我们却留不住它。不知生命给予我们多少时间，我们却在没有必要地浪费着它。时间让我们的生命增添了无数的光彩，让我们成长的`美丽可爱。每一分每一秒的时间过去时，我们生命的火光正在被一点点的点燃，再会一点点的熄灭。
时间，像流水，在不经意中悄悄淌过。生命中有那么一段时光而是喜怒哀乐交织结成的一段快乐的时光，人生，只有一次，流走了就再也回不来了。洗手时，时间从脸盆里溜走；吃饭时，时间从饭碗里过去；默默时，时间便从凝然的双眼前过去；我躺在床上时，时间便伶伶俐俐从我的身上跨过，从我脚边飞走了；伸出手遮挽时，它又从我遮挽的手边飞走了……
时间，一去不复返。生命就像一盆水，泼去了，就没有了。这正验证了一句话：“生命不是一截短短的蜡烛而是一把暂时由我们接手的火炬，我们要把它烧的更旺更烈，再传递到下一代的手中。”
初中作文 篇4
当我看到这个题目时，我首先想到的是快乐是什么?有人说，快乐是娱乐;有人说，快乐时倾听;还有人说，快乐在活动中。而我说，快乐是阅读，我就在阅读中得到了快乐。
在小时候，我是读不下去书的，因为我没有耐心，妈妈告诉我说：“只要你认真的去读一本书或一篇文章，你会发现书中有许多你在生活中找不到的知识与快乐。”听了妈妈的话，我开始试着走进书中，渐渐的我爱上了阅读，从那一后，我再也离不开这带有“魔力”的书本了。
在幼儿园时，我看的是图画书。小学开始我认识了许多字，我开始读童话故事书，在那里我明白了许多道理，如在《白雪公主》和《灰姑娘》里，我明白了只要心地善良，幸福就会自己来敲门;在《三只小猪》里，我明白了勤劳也是不可没有的;在《阿里巴巴和四十大盗》中，我明白了智慧和技巧是要并存的………….。现在，我上初中了，我开始阅读各大名著和作文书。在这些书中，我最喜欢的要数作文书了，也许大家会说别写得作文有什么好看的，这又不是自己写的，那你们就错了，因为欣赏也是一种美，也是一种快乐的感觉。在阅读他人的大作中，我学会了许多优美的句子，同时也学会了许多词类的用法，在那里我读到了知识，在那里我看到了希望，我还看到了自己作文中的不足。阅读别人的作文，你会感受到他/她的世界，你也一样会被感染，你会哭泣，你会高兴，你会感动，你也会叹息。
也许，我们的`人生就是一篇作文，从出生到衰老再到死亡，只要你认真的去阅读，你会感受到人生的喜悦。
我永远忘不了妈妈的那句话：只要认真的去阅读，你会感受到书中的快乐。是的，妈妈说的是正确的，我已经在书中阅读到了。不爱读书的朋友们，你们也要试一试走进书中，你们也一样会找到书中的欢乐。
初中作文 篇5
夕阳抛洒下金辉，为世界披上晚霞，余晖浸染了大地。夕阳没有朝阳的蓬勃，也没有正午太阳的热烈，但是，在我眼里，夕阳温润的光芒最令人沉醉。
前不久，爷爷因高血压住进了医院。我们一家人夜以继日轮流地照顾爷爷。
星期天，我和爸爸一同来医院照看爷爷。爷爷见到我，脸上顷刻间绽放出慈祥的笑容。我坐在床前，爷爷乐呵呵地用手拍着我的肩头，喜出望外地对我说：“你又长高了！”
经过几天的调养，爷爷气色不错。这令我十分欣慰，“爷爷，您气色真好！”“是吗？呵呵！”爷爷的笑声里，饱含着快乐。
这时，父亲端着热气腾腾的早餐，来到爷爷的床前，“爸，您一定饿了，吃点东西……慢点吃……”父亲一面小心而又熟练地喂爷爷吃早餐，一面和爷爷聊天。这时，护士端着药，走进病房，把药放在床头柜上，叮嘱道“要记得吃药。”说完便走了。
我拎起沉甸甸的开水瓶，帮爷爷倒了一杯水，我小心翼翼地把水端到爷爷床前，取出药片，小心地送进爷爷的嘴里，叮嘱爷爷：“爷爷，水可能有点烫，慢点喝。”爷爷点了点头：“嗯，嗯！知道了。”爷爷脸上的皱纹一下舒展开来，洋溢着灿烂的笑容。
当爷爷端起水杯时，袖管滑落下去，露出了肿起的'手腕。我的心头重重一酸，泪水模糊了我的双眼。爷爷身体大不如从前了，却从未向我们抱怨过什么，还不是害怕我们担心啊！
和爷爷聊天时，我的目光总是不由自主地游移到输液的吊瓶上。生怕吊瓶里的药水会空了，空气会跑进爷爷的血管……该换吊瓶了，我飞快地冲出病房，火急火燎地喊来了护士。护士熟练地换好了吊瓶，我这才松了一口气。这时，我分明看到爷爷脸上荡漾着幸福而又满足的微笑，我的心里美滋滋的。
一抹夕阳悄悄地洒进了病房，洒红了雪白的墙壁，洒亮爷爷的笑脸，爷爷好像年轻了很多很多，多么美丽和谐的一幅画！时间，也忍不住停下了脚步，屏住了呼吸。我们，都沉醉在夕阳温润的光辉里……
初中作文 篇6
今天下午学校举行了一次别开生面的排球比赛。参赛的两队，一队是由6位老师组成的教师队，我的班主任张老师也在其中，另一队是由6名高年级的同学组成的学生队。共打4局，每局11个球。
第一局首先由学生队发球。只见一名个头较高的同学左手将球抛起，等球落下时，右手用力猛地一拍，动作简直与国家队球员不相上下，皮球在空中划了个弧线飞过网去。一位老师慌忙去接，但没有接好，将球垫过了网，那边一名同学眼急手快，用一只手快速把球捅了过来，6位老师还没回过神来，球已落在了界内。学生队旗开得胜，场外观众一片欢呼。赢球后，小队员们的`精神更加振奋，没多久，就以11比3拿下第一局。第二局，小队员们越打越勇，又以11.8拿了下来。虽然老师们比学生队员高大，但他们平时忙于备课，很少有空打球，所以球技并不一定比学生好。第三局轮到张老师发球，只见他用左手慢慢将球托起，右手突然猛地一击，皮球旋转着向对方飞去，一名同学奋力去接，但球速过快，没有救起。张老师一连发了三个球都直接得分。原来，前两局老师们一直在让着小队员们，这一次要给这些“不知天高地厚”的小鬼们一个下马威，很快以11比2赢了这一局。第四局，双方打得都很卖力，尤其是小队员们，都已累得气喘嘘嘘，汗流夹背了，可还奋力拼搏，但终因体力不支，以8比11输掉了这一局。最终两队以2比2的总分握手言和，结束比赛。
这场排球比赛真是太精彩了！
初中作文 篇7
枫是一个不轻意吐露内心的人.他不愿向别人提起他的童年,尤其是他.
他是枫的父亲.从枫懂事起,他就经常出差,陪枫的时间就更少,只是当枫犯了错误时,会毫不手软地打他.枫从来也不哭,小小的他学会了那个其他的'孩子还不懂的忍耐与坚强.
枫拼命学习.他知道,只有努力,才能让他离开这个小镇.这里的一切都不植得怀念,除了他的母亲.
那一年,枫考上了清华.枫是这个小镇里唯一考上了大学的人.可是令他高兴的不是这个,而是他可以离开他.
枫知道家里并不富裕,积蓄不多,所以不打算向家里要学费.他想,他可以打工,还可以申请助学贷款.枫的妈妈走过来,看着枫收拾东西.许久,她拿出一个包裹.枫,给你.枫接过来,漫漫打开,里面是一沓百元钞票.妈,你哪儿来这么多钱你爸挣的枫的母亲把头转向窗外,淡淡地说.当你没日没夜拼命学习时,他没日没夜拼命工作,为的就是给你凑足学费,让你上大学……
此时,所有的恨意都溶化成水,取而代之的是那浓浓的亲情.枫哭了.
枫猛然间明白,他很少与枫交流,是因为他不知怎样去沟通;他经常出差,是因为他要努力赚钱;他在枫犯错后会狠狠打枫一顿,是因为他不想儿子以后再犯同样的错误.
枫跑向工地,看着身为领导的父亲和工人一起搬水泥,枫又一次泪流满面.他看着父亲那已不再挺拔的背影,枫在心中轻轻地说了一句:爸爸,谢谢你.
第二天,枫上了火车.虽然以后的路还很漫长,他会面对许多的困惑与迷茫,但枫会勇敢地面对,因为他有个不善于表达爱意的父亲在身旁.
初中作文 篇8
福利院远在市郊，每天一趟往返班车，要一个多小时的路程。那段路非常是荒凉，周围没有村落，只是废弃的半沙化的野地，现已沦落成大垃圾带，空气中弥漫着腐朽的味道。乘客们都不敢开窗，宁可让车厢里闷得像蒸笼一样。
有一个周末我乘这趟车去福利院，看着窗外绵延不断的垃圾堆，呼吸着车厢内带着汗酸味儿的空气，感觉一个小时的路程竟是那样的漫长难熬。每个人都皱着眉头沉默着，忽然我前座的两个女孩说起话来。一个女孩说：“年年搞环保，也不说把这条路两边清理一下!”另一个女孩说：“是啊，要是在路两旁种满花草就好了，就可以打开车窗，清凉的风吹来阵阵花香，多好!”满车的人都听着她们的对话，在心中想象着花香扑鼻的情景。司机按了两下喇叭，非常有些无奈的味道。
到了福利院已近中午，匆匆在外面吃过午饭，便去看那几位老人了。我和他们都非常谈得来，包括院里那些孤儿。午饭后他们都在大凉亭里休息聊天，四周都是大花圃，微风过处花香阵阵，和在车上的感觉简直是天壤之别。于是我和他们讲了一路上的经过，说这里的环境真好，一想到路上的垃圾场，真有些不想回去了呢!
下午两点多的时候，班车来了，我和老人孩子们告别上了车。司机刚要将车启动，忽然，从福利院里跑出一大群孩子，挥手示意司机不要开车。等他们跑到近前，我们惊讶地发现，他们手里都拿着一把刚折下来的花，有几个孩子还捧着几盆盛开的花!在我们不解的目光中，他们上了车，把手中的花每人发了一束，剩下的就别在车窗的框上。那几个捧花盆的`孩子把几盆花摆放在车厢过道上，立刻，车厢里弥漫开花香了!有个女孩对我们说：“这次回去的路上你们可以开窗了!”然后，孩子们下了车，跑进了福利院。
回去的途中，我们把车窗全打开了，有凉风轻吹进来，那些垃圾的气味都被花香化去了，我们顿时感到心旷神怡。同样的一条路，同样的一个小时，我们却有了与以往完全不同的体会。司机得意地按了两下喇叭，充满了兴奋与感动。
是啊，虽然路边没有一朵花，可是车厢里却是花香怡人。在人生的道路上，总会有荒凉甚至丑恶的路段。虽然没有花草繁茂，可是我们可以自己带上一束花啊!同样会点染我们的心境，同样会让旅途充满惊喜。人生之路漫漫，带着一份如花的心境前进，纵使周围是无边的荒凉与冷漠，你的生命也会是花团锦簇、笑脸缤纷!
