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评审会邀请函

时间:2024-01-02 10:34:46
评审会邀请函集锦六篇

评审会邀请函集锦六篇

邀请函是商务礼仪与世俗礼仪的其中一部分。在现在的社会生活中,邀请函应用范围广泛,那么写邀请函真的很难吗?以下是小编帮大家整理的评审会邀请函6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

评审会邀请函 篇1

关于召开《xxxxxxxx有限公司突发环境事件应急预案》技术评审会的邀请函

各有关单位及特邀专家:

我公司定于xxxx年xx月xx日(周x)在xxxxxxxxxx有限公司会议室组织召开《xxxxxxxx有限公司突发环境事件应急预案》技术评审会,请有关单位代表和特邀专家届时到会。

具体事项安排如下:

一、会议时间

会议时间:xxxx年xx月xx日(周x 早上10:30开始)

二、会议地点

xxxxxxxx有限公司会议室(地址:xxxxxxxx;电话:xxxxxxxx)

三、联系人

xxxxxxxx XXXXX有限公司(业主)

电 话: xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx环境工程有限公司(编制单位)

电 话: xxxxxxxx

附:邀请单位代表及专家名单

  XXX

  xxxx年xx月xx日

评审会邀请函 篇2

xx省教育厅:

感谢贵厅对我院的支持,根据x教函〔xxxx〕xxx号、x政函〔xxxx〕xxx号的指示精神,我院已对这用地调整到位,已呈报规划审批,并于xxxx年xx月xx日9:00在xx市xx区管委会x楼x会议室召开专家评审会。特邀请贵厅敬请届时光临!

  xx涉外经济学院

  xxxx年xx月xx日

评审会邀请函 篇3

邀 请 函

Xx:

xx公司拟公开发行第一期企业债券,正在实施主承销商招标工作,现拟定于x月x日上午开标,具体如下:

一、时间:x月x日(星期一)上午9:00;

二、地点:xx公司会议室。

Xx公司诚邀您能够作为此次主承销商招标评标委员会的专家评委出席评标,敬请拨冗莅临。 特此专函

评审会邀请函 篇4

江苏**是长三角北翼一颗璀璨明珠,苏中地区一座新兴城市,地处沿江和沿海经济带交汇点,是全国首批14个沿海开放城市中最早的对外开放县。辖管1个省级经济技术开发区、14个镇,总面积1108平方公里,总人口96万人。随着经济和社会的又好又快发展,**相继跻身于全国最具投资潜力中小城市百强县、全国县域经济基本竞争力百强县、全国中小城市综合实力百强县之列。

**产业配套、行业集聚。**的三大产业集群——机械制造、纺织服装、高新技术,奠定了**高速发展的坚实基础。拥有8个中国名牌产品,2个中国驰名商标,1个国家出口免验产品,8个国家免检产品,有20多个企业或产品产量位居全国同行业前10位。

**的.现代制造业名闻遐迩,拥有亚洲最大的单缸曲轴生产基地、含油轴承生产基地、中国电梯部件生产基地、中国最大的750kv级、500kv级超高压变压器生产基地、沿海地区最大水泥装备生产出口基地、江苏省锻压机械产业基地。

为进一步提升**装备制造业水平,增强县域经济综合经济实力,**县委、县政府定于20xx年4月27日,在王府宾馆(地址:**通榆中路98号)举办“**先进装备制造业发展战略规划评审会”,届时恭请光临指导。(敬请信息反馈,**县产业集群办,联系人:陆从兵,联系电话:0513-88859935,传真:0513-81868531)

评审会邀请函 篇5

xx省教育厅:

感谢贵厅对我院的支持,根据x教函〔xx—xx〕xx—x号、x政函〔xx—xx〕xx—x号的指示精神,我院已对这用地调整到位,已呈报规划审批,并于xx—xx年xx月xx日9:00在xx市xx区管委会x楼x会议室召开专家评审会。

特邀请贵厅敬请届时光临!

  xxxx

  xx年xx月xx日

评审会邀请函 篇6

 各位老师:

您好!

我校地理科组开展的“省十一五”课题《新课程背景下地理实践性教学法研究》准备结题。

课题组将在本周二上午10:00---12:00举行课题结题评审会,课题组全体成员诚邀您光临我们课题结题评审会,并给予指正。

期待着您的光临!谢谢

课程与教师发展处 地理科组

《新课程背景下地理实践性教学法研究》课题组

20xx/4/12

注:要求参加人员(4、5节没课):

1.归属学校管理的、在研未结题的其他课题组成员。

2.本学年度已提交学校课题申请的课题组成员。

3.参加本年度青年教师培训的教师。

附:会议流程

一、内 容:

省十一五课题《新课程背景下地理实践性教学法研究》结题评审会

课题主持人:冯 丹

课题组成员:林 放 程玉华 林春鸿 吕鸿斌 谭志昌 程 涛

二、时 间:

本周星期二上午10:00—12:00

三、地 点:

办公楼508

四、结题评审流程:

课程处陈慧华副主任介绍到场评审专家和校领导、教师

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