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语文工作计划

时间:2024-03-08 11:52:26
【实用】语文工作计划范文汇编8篇

【实用】语文工作计划范文汇编8篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的语文工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文工作计划 篇1

在过去的一个学期里,在学校领导的正确领导和同事的帮助下,我顺利完成了教学任务,思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。我担任高一(3)班和(4)班的语文老师,能更好的保证教学质量,完成教学任务。一个学期的工作总结如下:

一、努力提高思想道德水平,端正工作态度

热爱教学,自觉向身边优秀的同志学习,从他们身上吸取营养和力量,教育自己,严于律己。工作态度端正,教学风格良好,学校能认真执行规章制度,明确备课、教学、审批、辅助和考试的思路,认真备课,提高课堂教学质量。

二、认真探索业务,努力提高自己的理论素质

作为一名语文教师,我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。所以我很重视知识水平的更新和提高。在语文教学中,要认真学习大纲,学习新课改理论,参加清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会,在贵阳市召开三次教研会,参加北京大学中小学教师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识,通过上网和查阅资料不断强化自身素质,自我充电,积极参与语文小组“以新带旧”的教学活动,撰写学习心得,进一步更新专业知识,参与“师德师风”教育培训,不断正确认识教师职业道德和榜样作用,加强理论素养。

三、加强教学基础训练,搞好常规教学

1、个人备课。

努力挖掘拓展重点知识领域,扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相关方法,让教学不断拓展,顺畅。在准备知识的同时,也要准备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的接触,基本可以掌握我们所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。

2.课堂教学。

在课堂教学中,我们应该努c力让学生“感兴趣”,让他们享受学习语文的乐趣,培养他们的语文素养。注重提高课堂效率这一环节,采用灵活的教学方法,学以致用。在学习了远程教育技术的理论后,我根据学生的实际情况采用了“表达式教学法”,在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学习知识,提高潜力。充分发挥学生的`主观能动性和意图。为了提高教学效率,克服教学的盲目性和随意性,必须在一定程度上提高教学质量。

在教学中,要认真落实学校教育教学工作计划,将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合,转变思维,不断探索,取得良好效果。教学结束后,我用心探索,用心与语文教学组的同事讨论交流经验,不断更新教学意识和知识结构。

3、抓紧批改,搞好各种考试。结合语文知识,阅读训练,作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分,学生对知识的掌握可以得到提高

考试和测验是教学中的重要环节。仔细纠正单元测试和每个测试。多了解学生对知识的掌握情况,发现问题及时解决。做好月考和单元测试的批改工作,及时正确地发现学生的缺陷,有利于更好地提升学生的水平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思

除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。

语文工作计划 篇2

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的.教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

语文工作计划 篇3

新的学期又开始了,本学期我还是担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作,学生基础参差不齐,学生整体水平不高,部 ……此处隐藏4466个字……,指出优缺点,完成一次高水平的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师)、集体备课(三四年级的语文、数学,先由一位老师讲,然后大家评,再针对性的集体备

课,在另一个班实践。并完成说课活动)

(2)每周一次教研活动,时间不少于一个小时,并有效果;

(3)、不定期进行教案检查,学校每月检查一次,将情况记录在

教案本上;教研组每天至少抽查一名教师的教案;

(4)、学生作业检查,学校每月检查一次,并有相关记录,教研

组每周至少抽查一个班的作业;

(5)学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分;每位教师每学期上一节示范课,设计一篇优质教案,学期末出一份优质试题交学校,写一篇“下水”文。

3、全面贯彻落实《课程方案》,开齐课程,上足课时,对非统考科学校将不定期检查,一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。

4、加强校园文化建设,办好每月两次的推普园地,抄一份xxx老师保管,公共场合必须讲普通话,促使我校语言文字工作上一个新台阶5、加强教师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练,毛笔字学期末交学校检查。

6、强化远程教育资源的管理和使用。每两周看一节课堂实录,并写出心得交学校存档。远教员定期对教师培训课件制作等相关知识。

7、作好每学期一次的作业展评,并评分。

8、每学期举办一次作文竞赛。

(四)、教研活动月历

三月:教学方法探讨。

四月:安排教师书写教学计划并交教研组。

五月:组织集体备课,上公开课。

六月:组织期中考试,课题研究交流。

七月:进行考试研究,全面检查教学工作情况,总结。

语文工作计划 篇8

本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做

好如下工作:

一、学好理论,更新观念,提高素质

新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的.先进的教育经验,不断练好自身的语文教学"内功",从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

二、狠抓常规,改革教学,提高效率

抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

加强常规调研,确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课,每个备课组至少有一节公开课,新教师每人上两节汇报课。同时,教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

本学期尤其要加强七年级(即初一)新课程的教学。进一步落实教师培训,转变观念,及时调整,积极查找、吸收新而有限的教学方法,积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文,使我校的语文教学始终走在课改的前列。鼓励初二、初三、初四的老师也积极关注。

三、加强课题研究,注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料;各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系,延长阅读时间、增加借阅次数。

任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活-课堂-生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。本学期我们将继续积极协助团委成立的"杏花雨"文学社、广播站,帮助培训记者,辅导编排,让同学们在实践中提高语文素养。

本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。

四、培养青年教师,促其健康成长

青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

继续做好师徒结对工作,要求新教师每学期听师傅的课不少于20节,师傅听徒弟的不少于10节。新教师每学期上两节汇报课,并做好读书笔记。

五、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作

全体初四语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

同时,初四语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全市名列前茅。

附本学期各备课组组长名单:

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