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初中历史教学工作总结

时间:2024-05-27 14:11:34
初中历史教学工作总结

初中历史教学工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的初中历史教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

初中历史教学工作总结1

这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中,。严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不断学习,努力进取。还要发扬教学民主,使学有所得,教有所长;更要发挥集体的智慧,使教师与教学共同成长。

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,注重处理教材的能力的使用及提高;

②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的解决措施。

③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。

④每人听课人不少于15节,本学科的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造生活情境的课堂气氛,使学生如临其境。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生。

②提高教学质量,还要做好课堂训练,精心准备题目,提倡原创,尤其是材料解析题。

③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,要做好对学生学习的.辅导和帮助工作,努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛

①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,做好学习笔记。

②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的是《洋务运动》一课,深受好评。组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课,认认真真。

④积极参加市级省级的教学论文比赛活动,锻炼,增识,多学习,为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培训。

⑤积极参与小课题研究,努力提高课堂教学的有效性。

⑥开发的校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一本通》。

四、中考备考

积极参加省市教研活动,听取海南史的主题报告,还有市一中学的展示课《抗日烽火》等,学习充实,不断进取。参与省市的命题工作,在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动,资源共享,共同进步!

初中历史教学工作总结2

一学期的教学工作接近尾声,忙碌的身影将得到一段时间的休憩,身心都可以得到一定的缓解,也该是好好总结,缜密思考,将得失进行汇总,以便提升自己,获得更大的进步。

先来说说七年级的历史。说到历史,从某种程度上来说,历史一班会被认为是简单的,应该很好学,但对于刚接触这门学科的人而言,新鲜事物有好奇的一面,同时又会有认识方法、思维方式的障碍,观念转变快的人,可能很好入门,越学越好学,成绩也会突飞猛进;而对于没有处理好这些问题的学生而言,不但不能很好的掌握好知识,还会让他失去信心,觉得自己练开卷都考不好、学不好,对学生而言,打击太大了。鉴于此,对七年级历史教学概括为一句话,在摸索中艰难前行,在解决问题和寻找问题中补充,虽说布满荆棘,未能取得全面的成绩,但终归有得有失。较好的一面,甚或取得的成绩有以下几方面:

第一,在培养兴趣方面相对比较成功,大部分学生都产生了对历史学习的兴趣,主要靠课堂故事,以及课堂上的各种展现方式,包括肢体语言,让学生能产生聚焦,进而关注你。

第二,初步建立了认识历史事物、历史学习的方略。

第三,解答了部分学生对学习方法和措施的疑惑。

不足的部分主要有以下几点:

第一,课堂教学中与学生的沟通需继续加强,尽最大的努力让学生变成学习的主体。

第二,教学方法不够先进,教学手段不够灵活,特别是多媒体的使用与知识的结合部够好。

这两点将是以后教学中着重提高和改进的地方。

说完七年级历史,再来说说七年级的地理。在一学科的教学中,除了前面分析的学情相同外,又有其学科的独特之处,因此,着重把这门课的得失总结成教学过程的前后顺序。

本学期的地理教学,也分为两个典型的时段,在前一部分主要重视学法的培养和指导,因为,本学期的知识属于区域地理,学习的方法又很多的共性,过程也很相似,所以,前段时间的课堂着重讲解,详讲、细讲,把每个部分都讲透,注意和知识点的相关联,前因后果,例如,亚洲的河流有什么特点,那就得从亚洲的地形分析,这种联系应当完全分析清楚,同时,要把基础识记的知识点掌握好。

而到后期的课堂,讲解相对较少些,着重讲解体系,然后重点在学生的自我学习上,同学间的互学互帮,课本知识与实际的结合。加强练习,并严格改正错题,做到细心细致。

最后说一下八年级的历史,八年级学习历史的`时间已有两年了,由于有一点的经验,学习起来比较轻松,掌握知识也比较快。本学期整体状况良好,从得失方面来看,好的一面有以下几点:

第一,中国现代史的知识都比较近,所以学习的兴趣或者是学习的方法都进步了很多。

第二,减少了讲的部分,多了与学生互动的部分。

第三,学生的作业水平有较大的提高,做题习惯和卷面整洁度都得到改善。

有进步也有不足,主要表现在以下几个方面:

第一,以前好的习惯本学期做的较少,如课外辅导等,当然有很大的原因是本学期的重点在七年级的教学上,对八年级的关注稍微少了一些,再加上八年级科目多,其他老师抓的紧,时间上有些冲突。

第二,知识的层次性不够,还应该在课堂教学上加强设计的工作,统筹协调,把各个环节整合好。

第三,启示性问题虽然有所增加,但还应当增加,力求取得更好的效果。

综上所述,尽管取得了一定的成绩,但不足还是很多的,望在实际工作中,领导能给予我实在、适时、直接的指导和评证。相信在今后的工作中会得到更大的进步和提高。

初中历史教学工作总 ……此处隐藏12501个字……,力争做到把老师知道最多的知识,教材中所蕴含的所有要点,知识的重点、难点和关联点都备出来,有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。

在注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,老师就要对学生所学的旧知进行复习提问,这样既检查了学生以前知识的掌握情况,又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。

第三,抓两头,带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导,多提问,多过关。而对于优秀生也不能忽视,每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理,他们学习方法好,效率高,但也往往忽视对历史的巩固复习,所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。

以上这些是我个人的一些心得。总之,历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,在课程改革的春风吹拂下,我们每位历史教师都要抓住时机,为祖国的教育事业做出应有的贡献。

初中历史教学工作总结12

本学期要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一方面,由于我校地处农村地区,学生的学习基础相对较弱,新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《甲午中日战争》的时候,这课的主题是“中日战争”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的小故事,让学生朗读学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史,因为历史的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的'下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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