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小班美术教案《球》

时间:2024-01-02 10:32:45
小班美术教案《球》

小班美术教案《球》

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班美术教案《球》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术教案《球》1

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备图片ppt:

太阳

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1。谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

2。出示图片ppt。

教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

3。教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

1。教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

2。师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

1。先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

2。鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3。教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4。帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案《球》2

活动目标:

1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。

2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.感受作品的美感。

活动过程:

一、出示报纸,引起幼儿兴趣。

二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。

1.教师介绍并示范撕报纸的方法

2.引导个别幼儿示范操作

3.带领幼儿撕报纸,练习撕的技能。

三、带领幼儿制作纸球:报纸变变变

1.揉纸球

1)教师示范揉纸球

2)引导个别幼儿揉纸球

3)带领幼儿揉纸球

2.引导幼儿“纸球印画”

1)教师示范“纸球印画”

2)引导个别幼儿“纸球印画“

3)带领幼儿“纸球印画”

四、集体讲评

活动反思:

这是一节美术活动,刚开始撕报纸的活动,幼儿的积极性都很高,因为这是一个比较简单的操作,很多幼儿基本都能完成,通过撕报纸引出下面做“纸球“,幼儿的积极性更高了,在我示范制作纸球的时候,幼儿的注意力都很集中,在请幼儿上来操作的时候,由于之前已经上过一节美术课,所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的环节“纸球印画”,由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样,因此很多幼儿都能掌握印画的技巧,但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法,因此需要教师多多关注与指导。

小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

小班美术教案《球》3

活动目标:

1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程:

一、出示作品,引出主题

师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、教师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。

(鼓励幼儿多用几种颜色)

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

活动延伸:

等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

活动反思:

很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的`时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子 ……此处隐藏1459个字……绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前:“小猪,我送你一个大大的毛线球,你和小熊一起玩吧。”“小猪,我送你一个蓝蓝的毛线球,你喜欢吧”;

2、黄队幼儿不甘示弱,“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边:“小猫,我送你喜欢的黄色毛线球,一定高兴吧” ....

3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价,蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。

活动小结:

师、幼儿、小动物在一起说儿歌,评论毛线球;感知三原色的美;体验帮助他人的愉悦心情。

延伸活动:

满足幼儿的兴趣,绕各种颜色的毛线球,送给更多的小动物和小朋友。

活动反思:

我们知道在小班孩子眼里,路边的野花是有生命的,可爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了一个“有生命的情景”,将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予角色并与此互动,激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣,符合了小班孩子的年龄特点,满足了孩子们的心理需求,整个过程很投入,在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上集体活动,使整个美术活动充满了兴趣点,整个活动涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合与促进,高效的完成了活动目标并且达到了很好的教育效果。

小班美术教案《球》7

活动目标:

1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

每人一张图画纸;一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程:

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣

1、师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?”

3、教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

2、请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3、师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2、请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

小班美术教案《球》8

活动目标:

1.尝试大胆的用手撕纸、团纸。

2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。

活动准备:

1.报纸人手一张,毛笔、颜料若干。

2.小筐、大筐、小棒若干。

活动过程:

1. 好玩的报纸。

给孩子每人一张报纸,教师带领小朋友玩游戏。如:吹大风、报纸跳、走小路等。

2. 撕报纸。

(1) 介绍撕报纸的方法。

师:“好玩的报纸会唱歌,小朋友们仔细听一听。”

教师示范,引导幼儿仔细观察。

(2) 幼儿尝试撕报纸,练习撕的技能。

在幼儿操作的同时,有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中,培养良好的操作习

惯。

3.制作纸球:报纸变变变。

(1)揉纸球

(2)给纸球穿外衣,引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色

4.区域游戏:纸球玩玩乐。

(1)投篮,引导幼儿学会姚明叔叔投篮,练习投掷。

(2)滚小猪,教师小棒和小伙伴共同来游戏。

(3)海洋球,引导幼儿将制作的纸球放入大筐中,让幼儿体验玩海洋球的乐趣。

小班美术教案《球》9

  活动目的:

1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

  活动准备:

1、每人一张图画纸;一盒油画棒

2、音乐录音磁带一盒

3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

4、环境创设:球的乐园

活动指导:

1、 带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。

(1)师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

(2)幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"

(3)教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

2、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。

(1)教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

(2)请3~4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

(3)师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势。

3、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导。

4、欣赏评价活动。

(1)先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

(2)请3~4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

(3)请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

5、在音乐声中离开球的乐园。

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

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